大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级下册数学教案人教版的问题，于是小编就整理了2个相关介绍二年级下册数学教案人教版的解答，让我们一起看看吧。
怎样让二年级学生熟练掌握克和千克？
您好，很高兴回答您的问题。
小学数学有些内容和生活是息息相关的，学习的过程中如果能让孩子在生活实践中去体验，就能加深大脑中的印象从而达到学习的效果。
比如元角、分，平时多让孩子去买菜或者去超市购物结账时让孩子去付款，时间久了，元角分之间的关系不用说孩子也肯定知道。同样的道理，克和千克的计量也要找相对应的东西让孩子自己来感觉。比如一袋洗衣粉的重量是500克，两袋洗衣粉的重量就是1000克，那一克就相当于把1袋500克的洗衣粉分成500份，家长让孩子自己放在手里掂量，然后再放在称上让孩子称重感觉。比如说一袋10千克的大米，那就相当于20袋500克洗衣粉的重量。孩子只有亲身体验了，脑子里才会把抽象的东西简单化。
单纯的课本上讲单位的换算比较枯燥，只是一种数字记忆，孩子很难理解也容易忘记，如果让孩子自己去感觉体验，就会是一种画面记忆，会印象在脑海深处。
所以，小学数学如能将所学内容和生活实际紧密结合，孩子就能从学习中找到兴趣，越学越有劲头。
北师大版小学二年级下册数学《有多少个字》教学设计？
《有多少个字》教案
〖教学目标〗
1、在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。
2、在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。
3、通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。
〖教材分析〗
本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数，有多少个字。在二年级的学习中，学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。
本节课要求学生先估计有多少个字，再具体地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排了一些生活中需要估计的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。
到此，以上就是小编对于二年级下册数学教案人教版的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级下册数学教案人教版的2点解答对大家有用。
