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如何看每次家长都说孩子交给班主任了,想怎么管就怎么管,但一出事就找班主任问罪?
对于这样的现象,我想也反应出了现在的一种教育现象。
想怎么管就怎么管,就是孩子交给老师,老师什么都要管,但最后往往是老师什么都不敢管。
现在的教育力求的的是家庭与学校相互配合,达到教育合力。但往往会有一部分家长觉得孩子交给学校就不用去管了,学校应该管理孩子的全部,而当孩子出问题了,则又会说学校的问题。
那作为家长,难道在这当中只是一个负责处理问题的安全员吗?
孩子的教育无处不在,离开了学校,教师的管理就失去了力度,如果这个时候没有家庭的关注,而全凭孩子自己,必然会出现一些问题。
单纯的依靠学校教育不是一个完整的教育体系。
而所谓的家庭教育,绝不是部分家长想到的辅导功课,而应是对孩子成长过程中的心理和生理上的关注。因为这些往往是学校教育所不能特别关注的方面。
我觉得这类的家长是明显地不负责任,将自己应该对孩子的教育全部推给老师。一个班那么多孩子,老师不可能面面俱到,如果没有家长的配合,单靠老师根本管不好孩子们。
这些话是场面话,也是客气话,但做家长的真不能甩手不管,因为孩子是你的,但老师不是你孩子一个人的。平时什么也不问,等孩子有事了再责怪老师,估计老师也不会理你。
孩子在学校要不就是成绩很差,或者是有安全事故。成绩差,你怪老师,老师根本不会理你。安全事故,如果老师在场没有管束孩子,那老师有一定的责任,但老师也不能时刻都在场的,如果老师平时反应给你的小情况你不注意,等一天出了大纰漏哭都来不及的。学生在学校都有买学平险的,就算是有事也有保险理赔的,老师只要尽到了自己的责任,也不用担心的。
总之,家长和老师都要负担起对孩子的教育责任,不能到出事再来互相推诿指责。
希望我的回答对你有帮助。
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李镇西《做最好的家长》曾经提起过类似的情形:
往往有这样的家长,第一天领着孩子入学,便对老师说“我这孩子交给您就放心了!孩子犯了错要打要骂随你,我决不袒护!”家长在说这些话时,表情绝对是真诚的。还有的家长,常常到学校向老师告孩子的状,“控诉”孩子在家的种种“罪行”,末了往往加上一句:您帮帮我吧,我的孩子就听老师的话!”
我们当老师的在平时工作中也常见这样的情况,也常会被他们的真诚信任而感动,但李镇西老师却说他感到不安和忧虑,为什么呢?因为他认为:
如果家长仅仅用“托付”与“告状”与我“配合”,我的教育能成功吗?他不怀疑这些家长对老师对学校教育的厚望,但这种“厚望”背后隐藏着一种令人忧虑的东西。这就是——同样作为教育者的家长的失职。
要我说,这些家长都忘记了自己作为家长的职责——孩子的第一任老师,也就是说,家长也是教育者。他们忽视了家庭教育的重要性,没有认识到家庭教育比学校教育更重要的道理,没有觉悟到父母才是孩子最好的“起跑线”的道理。他们用几句托付之语,就把自己教育、示范之责一推了之,就把自身学习、提升之需抛之脑后。
然而,希望越大,往往失望也越大,尤其是对于把希望寄托于别人身上的人来说。这样的家庭教育大都会乏力或失范,这样家庭要么对孩子太宠爱,要对孩子太放任,这样环境中成长的孩子都会有许多这样那样的不足和问题。班主任、老师对其孩子的犯错、厌学等问题也都只能疲于应付。可是,家长大都只会从客观找原因,错误的归因观念让他觉得班主任对不起他的“托付”与信任,转而对班主任找不是甚至兴师问罪。
我曾经遇到过这样的家长,向他反映孩子学习表现中的问题时,他会说起一大堆他的做法、措施,我跟他提出下一步教育的意见或建议,他又会说这些都有在做,而且一直在做,表现出自己很专业的样子,意思就是说他已经尽力,主要问题就在班主任身上了。这类型的家长还有可能到学校领导的面前,提出换班主任或换班级的要求。有时真是感到又气又恼又憋屈。
可以说,每个孩子都是其父母的折射,甚至可以说,孩子的一切问题都是家长的问题。因此,班主任的教育转化对象,不只是一个班的学生,还有学生背后的家长。碰到与题目中类似的家长,班主任转化孩子的难度可能还更小一些。
万幸的是,这样典型的家长只是少数的。
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